摘要：Objetivamos investigar como a da área de Ciências da Natureza está abordando a temática do Braile e Língua de Sinais na área da Ciências da Natureza. A natureza da pesquisa foi qualitativa associada à pesquisa bibliográfica. Os dados foram produzidos a partir de pesquisas acadêmicas brasileiras (dissertações e teses) disponíveis na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD), no período entre 2010 a 2020. A partir da análise temática surgiram categorias emergentes referente a abordagem do Braile e Língua de Sinais na área da Ciências da Natureza: i) proposta pedagógica; ii) formação de professores. Desta maneira, a presente pesquisa observou que a pós-graduação realiza investigações com a formação de professores e carecem em propostas pedagógicas. Além disso, esta pesquisa fornece subsídio para dimensionar diálogos que circunda um currículo poderoso e inclusivo no ensino de Ciências e na formação de professores.
关键词：Ciências da natureza; Formação de professores; Educação inclusiva; Currículo(pt)
