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文章基本信息

  • 标题:O caderno escolar como artefato de pesquisa no sul do Amazonas
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  • 作者:Jusciléia Florêncio dos Santos ; Maria Isabel Alonso Alves
  • 期刊名称:REVES - Revista Relações Sociais
  • 电子版ISSN:2595-4490
  • 出版年度:2022
  • 卷号:5
  • 期号:3
  • DOI:10.18540/revesvl5iss3pp13816-01e
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Universidade Federal de Viçosa
  • 摘要:Este artigo é um recorte de uma dissertação produzida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Humanidades - PPGECH, da Universidade Federal do Amazonas - UFAM, cujo objetivo é mostrar um possível delineamento metodológico sobre a abordagem dos conteúdos étnico-raciais, tendo os cadernos escolares usados por alunos dos anos inicias do Ensino Fundamental como artefato empírico da pesquisa. Para a escrita deste artigo julgamos adequado utilizar a abordagem qualitativa numa perspectiva metodológica amparada em autores e autoras que abordam a análise de cadernos escolares em suas temáticas, trata-se, portanto, de uma abordagem bibliográfica, e que tem nos Estudos Culturais e Grupo Modernidade e Colonialidade sua lente teórica de investigação entre outros autores que perpassam este campo de estudo. Os resultados desta visa trazer ao contexto educacional local, e de modo geral em nossa sociedade reflexões, e ações a respeito da aplicabilidade da Lei Nº 11.645/2008 com relação a educação das relações étnico-raciais. As reflexões aqui postas apontam que o caderno escolar pode ser um importante material empírico de pesquisa sobre as questões étnico-raciais no Sul do Amazonas, especificamente na rede municipal de ensino de Humaitá.
  • 关键词:Ensino;Caderno Escolar;Questões Étnico-Raciais
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