摘要：O presente estudo tem como objetivo analisar a partir de uma revisão integrativa a formação e atuação do Profissional de Educação Física para o ensino na saúde. A escolha da amostra, composta por quatro artigos da Revista Diálogos Acadêmicos, pertencente a uma instituição de ensino superior em Fortaleza, deu-se em função da proximidade do pesquisador com os autores dos respectivos artigos e da intimidade com as realidades das produções. Os trabalhos elencados e discutidos aqui abordam várias concepções. A primeira delas é inerente a atuação do professor de Educação Física em ambiente escolar de uma grande organização de ensino particular localizada em Fortaleza, onde a intervenção do professor se dá através de jogos populares e de estratégias, potencializando as questões sociais, afetivas e Psicomotoras, incrementando assim, o conceito de Saúde. Concluiu-se, que para o ensino na saúde, a atuação só poderá ser competente e eficaz se a formação do profissional for contínua e permanente, com respeito a diversidade e as diferenças que caracterizam cada ser humano com sua individualidade e complexidade.
