摘要：Trata-se de uma pesquisa descritiva exploratória, de abordagem qualitativa, com o objetivo de verificar como os estudantes compreendem e lidam com o bullying e o cyberbullying sofridos em ambiente escolar. Foram utilizados como instrumentos de coleta de dados a visualização de um vídeo que conta a história de Amanda Todd, seguido de um questionário estruturado e entrevista semi-estruturada em 20 alunos, de ambos os sexos, com idades entre 13 e 16 anos, matriculados em uma escola privada do estado do Rio de Janeiro. Nos resultados averiguamos que 60% dos participantes já haviam sofrido preconceito tradicional e 65% o virtual. Em considerações finais, acreditamos que a escola ainda não proporciona suporte adequado aos discentes.
