摘要：Este trabalho, caracterizado como pesquisa bibliográfica, apresenta como objetivo compreender como as concepções de professor são apresentadas nas produções acadêmicas (teses e dissertações) que tratam do professor de Educação Física na área da Educação da região Centro-Oeste, destacando ainda o que demanda para a função social docente. A análise também busca identificar se as pesquisas apresentam uma perspectiva teórica clara, a partir de uma possível articulação entre o ideário pedagógico defendido, o método de pesquisa e os referencias teóricos. Os dados são referentes a oito pesquisas e identificamos que a adequada filiação ao método de pesquisa é um caminho importante para que consigam expressar o significado que atribuem a uma concepção de professor.
