出版社:Sociedad Argentina de Historia de la Educación
摘要:Publicamos el número 21.2 del Anuario luego de haber transitado un año absolutamente atípico, que desnudó realidades complejas y dolorosas, y que obligó a reconfigurar, de manera abrupta, hábitos y prácticas que formaban parte del paisaje cotidiano y de las rutinas de nuestra vida moderna. Ir a la escuela es una de las prácticas conmocionadas que, además, ocupa una parte central del candente debate público que tiene lugar tanto a nivel local como internacional. A partir de la pandemia ocasionada por el virus COVID-19, millones de estudiantes y docentes de todo el globo tuvieron que desplazarse hacia la virtualidad. Como señala Adriana Puiggrós, el proceso de diferenciación entre la familia, el trabajo y la educación, que había tardado tres siglos en consolidarse, se vio seriamente afectado en los inicios de la tercera década del silgo XXI (2020: 33).