期刊名称：International Journal of Knowledge Engineering and Management (IJKEM)
印刷版ISSN：2316-6517
出版年度：2020
卷号：9
期号：24
DOI：10.47916/ijkem-vol9n24-2020-5
语种：Spanish
出版社：International Journal of Knowledge Engineering and Management (IJKEM)
摘要：O presente artigo busca compreender quais são as práticas e ferramentas da Gestão do Conhecimento (GC) que vigoram no ambiente de uma escola particular de ensino fundamental. Design/Metodologia/Abordagem: A metodologia é de natureza aplicada, com abordagem quantitativa e configura-se como pesquisa exploratória. Os dados foram coletados por meio da condução de um questionário online. Os participantes da pesquisa são profissionais de uma escola particular de ensino fundamental. Resultados: A análise dos dados permite indicar que o ambiente escolar objeto de estudo, além de treinar e capacitar seus professores, conta com um ambiente que facilita o compartilhamento do conhecimento por meio das práticas e ferramentas da GC. Originalidade/Valor: A aplicação do questionário permite desenvolver estratégias no ambiente escolar, quanto uma análise dos pontos positivos do processo de formação ofertado na própria escola, assim como as melhorias que podem ser realizadas no compartilhamento do conhecimento entre coordenadores e professores afim de potencializar o relacionamento entre eles e, também, nas tomadas decisões em relação a aprendizagem dos discentes.
