摘要：Este estudo pretende oferecer subsídios históricos para uma melhor compreensão acerca da pedagogia hospitalar no Brasil (Século XX aos dias atuais) e suas interfaces com as ciências humanas e da saúde, assim como fazer um resgate do tema no intuito de publicitar e fomentar as leis e diretrizes educacionais que determinam a classe hospitalar e o atendimento domiciliar como direitos das crianças e adolescentes que estejam em tratamentos prolongados de saúde. Pois apesar de quase um século de trajetória, essa pedagogia ainda é pouco usufruída pela sociedade e grande parte da população desconhece esses direitos. A proposta metodológica desta pesquisa envolveu um estudo bibliográfico, de natureza exploratória e descritiva, numa perspectiva qualitativa.
关键词：pedagogia hospitalar;classe hospitalar;crianças e adolescentes hospitalizados
