摘要：El devenir de la situación de emergencia sanitaria generada por la expansión del COVID-19 interpelo los esquemas en todos los ámbitos y dimensiones de la sociedad y vida humana. Sin duda, las instituciones educativas y, en este caso la Facultad de Filosofía y Humanidades, no se vio exenta. De allí que, la pandemia promovió un proceso de modificaciones en las propuestas de enseñanza de todos los niveles, incluyendo el ingreso. Lo que conllevo necesariamente a interpelar las prácticas y tradiciones sostenidas en el tiempo respecto al momento de Ingreso a las carreras de grado de la FFyH. Al respecto en este trabajo nos preguntamos ¿Qué practicas debían potenciarse para dar respuesta a la continuidad de los procesos de enseñanza? ¿Qué invitaciones nos ofrecía el contexto para modificar? ¿Las tradiciones tenían la fuerza necesaria para mantenerse incólumes o eran tiempo de cambios? En este trabajo intentaremos, de manera sucinta, analizar cuáles han sido los cambios y continuidades que se han dado en el Ingreso a la Facultad de Filosofía y Humanidades durante el contexto de emergencia sanitaria por el Coronavirus.
其他摘要：The evolution of the health emergency situation generated by the expansion of COVID-19 challenged the schemes in all areas and dimensions of society and human life. Without a doubt, educational institutions and in this case Faculty of Philosophy and Humanities FFyH were not exempt. Hence, the pandemic promoted a process of modifications in the teaching proposals of all levels, including admission. Which necessarily led to questioning the practices and traditions sustained over time with respect to the moment of entry to the undergraduate programs of the FFyH. In this regard, in this work we ask ourselves, what practices should be promoted to respond to the continuity of the teaching processes? What invitations did the context offer us to modify? Did the traditions have the necessary strength to remain unscathed or were they a time of changes? In this work we will try, succinctly, to analyze what have been the changes and continuities that have occurred in the Admission to the Faculty of Philosophy and Humanities during the context health emergency for the Coronavirus.
关键词：Ingreso Facultad de Filosofía y Humanidades;Lecto-Escritura Académica Pandemia;COVID-19
其他关键词：Admission Faculty of Philosophy and Humanities;Academic Reading;Writing;Pandemic COVID-19
