摘要：A temática da violência escolar adquire novos contornos diante da disseminação das tecnologias digitais, sobretudo pelo modo como as práticas de cyberbullying se tornam cada vez mais presentes. Diante desse contexto, tem-se, como objetivo, refletir criticamente sobre as práticas de violência online cometidas contra professores, por meio da análise de um vídeo postado no YouTube, no qual um aluno agride uma professora. Considera-se que este fenômeno de cyberbullying precisa ser compreendido por meio do modo como a indústria cultural se revitaliza no contexto das denominadas tecnologias digitais. Conclui-se que as práticas de cyberbullying de alunos contra professores, as quais são viabilizadas pelos produtos da indústria cultural contemporânea, precisam ser objeto de atenção nas instituições de ensino para que a educação não reitere a barbárie nos tempos da cultura digital.
