摘要：Este artigo defende que o esclarecimento dos nossos proferimentos acerca de lógica, regras, visão de mundo e normatividade do significado ajuda a contribuir no combate à exclusão social porque incide sobre pressupostos influentes e potencialmente imiscuídos até mesmo em políticas pedagógicas de inclusão, ajudando a dissolvê-los. O método preconizado é o de uma etnografia dos nossos conceitos.
