出版社：Università degli Studi di Torino - Dipartimento di Studi Storici
摘要：Il contributo mira a esplorare sia dal punto di vista metodologico sia sotto il profilo degli esempi concreti alcune opportunità offerte dalla strumentazione epigrafica digitale soprattutto nel contesto della scuola italiana con particolare attenzione all'insegnamento della letteratura latina nel triennio.
