期刊名称：Form@re - Open Journal per la formazione in rete
印刷版ISSN：1825-7321
出版年度：2022
卷号：22
期号：1
DOI：10.36253/form-12845
语种：English
出版社：Form@re
摘要：The study presents a systematic literature review based on relevant articles at a national and international level and focused on equity and inclusion in the access to Career Education (CE) and Work-Related Learning (WRL) Opportunities. The systematic review was carried out following a defined process and the research identified 22 papers, 7 conceptual and 17 empirical. The study aims to identify factors that can facilitate or hinder access to CE and WRL and strategies by schools and universities to improve it. Accesso a Career Education e Work-Related Learning: una analisi complessa della letteratura su equità e inclusione. Il contributo presenta un’analisi sistematica della letteratura rintracciata a livello nazionale e internazionale con l’obiettivo di indagare i temi di equità e inclusione nell’accesso a programmi, progetti, interventi di Career Education (CE) e Work-Related Learning (WRL). I criteri di selezione adottati hanno condotto all’identificazione di 22 contributi, 7 concettuali e 15 empirici. Lo studio intende identificare fattori che possono facilitare o ostacolare l’accesso a CE e WRL e strategie che scuole e università possono attivare per incoraggiarlo.
