摘要：A ligação entre currículo, formação de professores e práticas pedagógicas se evidenciam nos vários estudos já realizados sobre as temáticas. Estes temas dialogam e se unem através das políticas, contextos, discursos, sujeitos, lugares, territórios, entre outros que contribuem para constituição e fortalecimento destes campos de estudos. Assim, propusemos este dossiê com a finalidade de tecer interlocuções e apresentar estudos relacionados as áreas citadas.
