摘要：O presente artigo analisa o processo de mercantilização da educação no Brasil sob a ótica da relação Estado-mercado. Desse modo, contextualiza os princípios burgueses do Estado e sua primazia pela propriedade privada; discute a relação da educação com a ideologia do Estado Regulador e do Mercado Educador; e reflete sobre o fortalecimento do mercado, em detrimento do direito à educação. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, fundamentada no materialismo histórico-dialético. Os resultados elucidam que a transformação da educação em mercadoria figura como a reprodução do contexto social no qual o sistema educacional está inserido, contribuindo para os propósitos do Estado.
