期刊名称：Cuadernos de Neuropsicología Panamerican Journal of Neuropsychology
电子版ISSN：0718-4123
出版年度：2021
卷号：15
期号：3
语种：Spanish
出版社：CAEN
摘要：Rersumen.Los Signos Neurológicos Blandos (SNB) son reflejo de alteraciones neurofuncionales y un retraso evolutivo del desarrollo, expresadas en tareas motoras y de integración sensorial. En el presente trabajo se estudió su interacción con habilidades verbales en preescolares, evaluando la presencia de SNB y analizando su relación en 57 participantes de tres a cinco años inscritos en educación preescolar, sin antecedentes neurológicos/psiquiátricos, mediante la Escala para evaluar SNB-MX y WPPSI-III. Los resultados reflejan un perfil de evolución y decremento en la presencia de SNB. Se observaron asociaciones entre éstos y las habilidades verbales en las edades evaluadas, indicando que en una menor presencia de signos de integración sensorial mejor es el desempeño en tareas que implican la habilidad verbal. Se destaca la relación de los SNB y las habilidades verbales como indicador de su alcance en el desarrollo y la relevancia de su inserción en el ámbito clínico/educativo a fin de tener una herramienta importante en la prevención de dificultades del aprendizaje, procurar el bienestar y correcto desarrollo desde etapas tempranas.
