期刊名称：Gondola : Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
电子版ISSN：2145-4981
出版年度：2016
卷号：11
期号：1
页码：70-85
DOI：10.14483/udistrital.jour.gdla.2016.v11n1.a5
语种：Portuguese
出版社：Grupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje de la Física Universidad Distrital
摘要：Este artigo tem como objetivo analisar quais as contribuições de uma investigaçãoestatística, composta de atividades contextualizadas, para o ensino e a aprendizagemde Estatística nos anos finais do Ensino Fundamental. Com a intenção de alcançar oobjetivo proposto, foi adotada a metodologia de ensino por investigação contemplandoos conteúdos básicos de Estatística em uma turma de alunos do 9° ano do EnsinoFundamental de um colégio, da rede privada, de um município do Norte do Paraná,Brasil. Os resultados do desempenho dos alunos foram analisados sob a abordagemqualitativa de analise de conteúdo que permitiu evidenciar a contribuição da intervençãorealizada para que houvesse um aprendizado significativo em relação aosconteúdos básicos de Estatística e no desenvolvimento das competências estatísticas.
关键词：ensino de astronomia; narrativas míticas; escola família agrícola(pt).;astronomy teaching; mythic narratives; family farm school(en).
