期刊名称：Gondola : Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
电子版ISSN：2145-4981
出版年度：2016
卷号：11
期号：1
页码：100-116
DOI：10.14483/udistrital.jour.gdla.2016.v11n1.a7
语种：Portuguese
出版社：Grupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje de la Física Universidad Distrital
摘要：A linguagem é o mecanismo estruturado que nos permite compartilhar todo o conhecimentoque adquirimos no processo ensino e aprendizagem. É por meio dela que ossaberes científicos são organizados. A propriedade comunicativa da linguagem é ahabilidade mais significativa que permite ao homem relatar, argumentar e ou refutaruma ideia. As estratégias de ensino que visam desenvolver a enculturação científica,aproximando a ciência do cotidiano escolar, apresentam concepções diferenciadasque privilegiam o ensino problematizador. As metodologias investigativas encaminhamo aluno a desenvolver habilidades de comunicação, principalmente a argumentação,em uma perspectiva do discurso científico. Sabendo da dificuldade que os estudantes,especificamente, do 7º ano do ensino fundamental da rede estadual de ensino,possuem em compreender determinados conteúdos da disciplina de Ciências, muitasvezes na falta de um referencial concreto, foi escolhido o tema sobre os microrganismospara embasar as atividades investigativas propostas. Portanto, o objetivo desteartigo é identificar e analisar as habilidades comunicativas da linguagem, no que tange a argumentação e seu desenvolvimento, assim como o aprimoramento dosaspectos semânticos e pragmáticos da linguagem oral, mediante o ensino por investigação.Para a organização da atividade de investigação, utilizamos a abordagem doNational Reserach Council bem como os pressupostos idealizados por S. Toulmin,referente à estrutura do argumento. As habilidades pragmáticas e semânticas foramreferenciadas por meio da teoria dos Atos de fala. Por meio da aná- lise dos dadosobtidos, foi possível verificar que alguns alunos, foram beneficiados com esta metodologia,e puderam apropriar-se de conceitos que fundamentaram e contribuírampara a qualidade estrutural do argumento. Além disso, percebemos o aprimoramentodos aspectos semânticos e pragmáticos que emolduraram a comunicação eficiente.
关键词：argumento; aspectos semânticos e pragmáticos; ensino por Investigação(pt).;argument; semantic and pragmatic aspects; investigative activity(en).
