期刊名称：Gondola : Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
电子版ISSN：2145-4981
出版年度：2017
卷号：12
期号：2
页码：131-141
DOI：10.14483/23464712.11442
语种：Portuguese
出版社：Grupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje de la Física Universidad Distrital
摘要：Trata-se de uma proposição de estratégia de ensino a partir de uma Situação de Estudos,que se utiliza dos três momentos pedagógicos – problematização inicial; organizaçãodo conhecimento; sistematização do conhecimento - como forma de planejamentoda atividade proposta. Além disso, se propõe a contextualizar a Situação de Estudosde forma interdisciplinar a partir da temática “Alimentação Saudável”, elencandoalguns conteúdos conceituais de Ciências da Natureza, que podem ser abordadosna referida Situação de Estudos. A prática ocorreu a partir de um almoço na escola,possibilitando a problematização do conhecimento e alavancando as estratégias paraa construção da situação de estudos.
关键词：situação de estudos; interdisciplinaridade; contextualização(pt).;Situation of Studies; Interdisciplinarity; Contextualization(en).
