期刊名称：Gondola : Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
电子版ISSN：2145-4981
出版年度：2017
卷号：12
期号：2
页码：81-98
DOI：10.14483/23464712.10847
语种：Portuguese
出版社：Grupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje de la Física Universidad Distrital
摘要：A epistemologia é uma área que fornece aportes para reflexão sobre a natureza econstrução dos conhecimentos. No que é referente às Ciências Biológicas, o conceitode evolução é entendido como um eixo integrador dessa Ciência e, portanto, deverepresentar a integração das diversas áreas da Biologia. Um estudo epistemológicosobre evolução permite que identifiquemos uma abordagem recente de pesquisadenominada ECO-EVO-DEVO, a qual apresenta um sincronismo entre desenvolvimento,organismo e ambiente no processo evolutivo e na constituição da diversidadefenotípica. Entendemos que é de ostensiva importância que essa abordagemseja discutia durante a Formação Inicial de professores e pesquisadores em CiênciasBiológicas e, portanto, pretendemos investigar meios de representa-la como umaforma a facilitar sua inserção na sala de aula. Para a realização desta investigação,organizamos um Grupo de Pesquisa em Epistemologia da Biologia (GPEB) onde forampropostas discussões acerca da evolução biológica a partir dessa abordagem.Desta forma, este artigo é sistematizado por meio de três principais eixos: 1) as característicasdo conhecimento biológico integrado; 2) a epistemologia como parte fundamental à didática da biologia; 3) o GPEB como um espaço formativo por meiodo qual pôde-se obter dados empíricos acerca de possibilidades de didatização doconhecimento biológico e 4) a proposição de diagramas para representar o percursoconceitual da abordagem integrada da evolução. Assim, um estudo aprofundado sobreas compilações contemporâneas acerca da ECO-EVO-DEVO e da pluralidade deprocessos que envolvem a evolução biológica, as discussões no GPEB e a elaboraçãode diagramas decorrentes da organização conceitual engendrada pelos participantesdo grupo formam estratégias metodológicas que permitiram exemplificar caracterizaçõessobre a integração dos níveis biológicos no processo evolutivo. A partir dessesartefatos metodológicos, é possível traçar o caminho do processo de desenvolvimentoconceitual pelo grupo no que se refere à evolução sobre uma perspectiva integrada.
关键词：didática da biologia; formação inicial; evolução biológica(pt).;didatic of biology; teacher training; biological evolution(en).
