文章基本信息

标题：Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Tanı Sürecinin Yönetmelik ve Kararname Bağlamında Değerlendirilmesi
本地全文：下载
作者：Asli İZOGLU TOK ; Özcan DOĞAN
期刊名称：Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education
印刷版ISSN：1304-7639
出版年度：2022
卷号：23
期号：2
页码：319-343
DOI：10.21565/ozelegitimdergisi.800586
语种：Turkish
出版社：Ankara University Faculty of Educational Sciences
关键词：specific learning disability;regulation for special education services;medical diagnostics;educational diagnostics;evaluation