出版社：Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
摘要：Este artigo aborda a interface entre a docência contemporânea e as relações interculturais, mediante análise de narrativas de professores de uma escola pública situada na fronteira Brasil-Venezuela.O espaço escolar se caracteriza pela coexistência, muitas vezes conflituosa, de diferentes culturas, etnias e nacionalidades.A partir da perspectiva pós-estruturalista, estudos sobre interculturalidade e docência são tomados como basilares para a construção argumentativa desenvolvida.Foram realizadas oito entrevistas com professores da escola pesquisada - material que é analisado por meio da ferramenta foucaultiana do discurso.Os excertos evidenciam a pluralidade de olhares docentes sobre as relações culturais na escola de fronteira.
关键词：diferença cultural;docência;educação intercultural;escola de fronteira
