出版社：Institute of Information Technologies and Learning Tools NAPS of Ukraine
摘要：У статті розглядається проблема пошуку нових засобів формування духовних цінностей студентів університету. Була зроблена спроба довести, що інформаційно-комунікаційні технології можуть бути залучені до освітнього процесу не лише як освітнє забезпечення, а й як засіб духовного виховання. Зазначається, що гуманізація освітнього процесу набуває практичного характеру у випадку спеціально організованого спілкування, яке створюється викладачами на лекціях, семінарах, практикумах, академічних конкурсах, науково-практичних конференціях, виставках творчих робіт, тематичних днів й т. ін. Звернуто увагу на те, що у студентів слід формувати інтерес до інформаційно-комунікаційних технологій, які містять інформацію, здатну збагатити духовний світ особистості. Провідна роль у згаданому процесі належить вихователю студентської групи. Серед Інтернет-технологій, що мають значний освітній вплив, слід зазначити цифрові бібліотеки, віртуальні музеї та Інтернет-версії освітніх каналів, соціальні мережі та вебсайти закладів освіти, котрі зорієнтовані на активізацію різних форм та методів взаємодії викладачів та студентів, внаслідок чого відбувається формування та розвиток провідних рис особистості, які зумовлюють духовну оригінальність та утверджують моральний імператив особистості. Подається характеристика форм організації процесу прищеплення духовних цінностей за основними ознаками. З’ясовано, що розвиток квінтесенції духовної цінності майбутніх фахівців повинен бути організований у трьох сферах: засвоєння знань про духовні, моральні, естетичні цінності; самопізнання та самовдосконалення; участь у суспільно значущій діяльності. Автори підкреслюють, що ефективність використання інформаційно-комунікаційних технологій можлива у разі дотримання ряду освітніх умов та підтверджують, що задля формування духовних цінностей студентів необхідне створення цілісної системи освіти.
