期刊名称：Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
印刷版ISSN：0860-6587
电子版ISSN：2449-6839
出版年度：2019
卷号：26
DOI：10.18778/0860-6587.26.08
语种：Polish
摘要：Artykuł porusza zagadnienie świadomości lingwistycznej studentów – słuchaczy specjalizacji glottodydaktycznej na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Łódzkiego. W tekście zostały przedstawione i omówione wyniki analizy badania ankietowego przeprowadzonego w grupie 52 studentów. W kwestionariuszu umieszczono pytania dotyczące podstawowych problemów z gramatyki funkcjonalnej języka polskiego z zakresu fleksji imiennej, które omawiane są przez nauczyciela języka polskiego jako obcego podczas zajęć z cudzoziemcami. Analiza materiału badawczego zaowocowała propozycją wprowadzenia pojęcia glottodadaktycznej świadomości lingwistycznej, związanej ze specyfiką pracy nauczyciela języka obcego, będącej dopełnieniem świadomości lingwistycznej.
关键词：gramatyka funkcjonalna;świadomość lingwistyczna;kompetencje nauczycieli;fleksja imienna;glottodydaktyka;język polski jako obcy
