摘要：Pandemi Covid-19 memberikan banyak batasan terhadap pembelajaran tatap muka yang menghambat siswa dalam melakukan praktikum. Salah satu alternatif untuk memfasilitasi siswa melakukan praktikum dari rumah adalah penggunaan Virtual Laboratory Handbook yang memandu siswa untuk dapat melakukan simulasi praktikum secara virtual. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk menganalisis kebutuhan Virtual Laboratory Handbook terhadap guru dan siswa sebagai target pengguna. Focus Group Discussion (FGD) diadakan sebagai metode pengumpulan data. Peserta FGD adalah 10 guru SMK di Provinsi Banten. Dari diskusi tersebut, ditemukan bahwa Virtual Laboratory Handbook dapat digunakan untuk pembelajaran mikrokontroler secara hybrid di tingkat SMK. Namun, beberapa kebutuhan target pengguna belum terfasilitasi di dalam kerangka buku, yaitu informasi mengenai fungsi komponen, istilah kode program, tujuan praktikum, dan kesimpulan. Selain itu, siswa juga memerlukan akses yang mudah dan menarik. Untuk itu, pengembangan Virtual Laboratory Handbook di masa mendatang dapat dilakukan dengan menambahkan informasi-informasi sesuai dengan kebutuhan target pengguna tersebut, dan dapat disampaikan melalui gamifikasi.
