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  • 标题:Bibliothèque scientifique numérique, segment 9 : « formation, compétences et usages »
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  • 作者:Joanna Janik et Michel Roland
  • 期刊名称:Arabesques
  • 印刷版ISSN:1269-0589
  • 出版年度:2016
  • 卷号:81
  • 页码:7-7
  • DOI:10.35562/arabesques.630
  • 语种:French
  • 出版社:Agence bibliographique de l’enseignement supérieur (ABES)
  • 摘要:Créée en 2008, la BSN a offert à la communauté de l’enseignement supérieur et de la recherche (ESR) un lieu de pilotage partagé, d’échanges et d’harmonisation des décisions stratégiques en matière d’information scientifique et technique (IST). À la fin de la période de mise en place des groupes de travail (ou « segments ») il est apparu que les chantiers IST pris en charge par ces différents segments impliquaient des questions de compétences (des producteurs comme des utilisateurs des outils) et donc de formation. Cette constatation a amené la mise en place d’un neuvième segment : « Formations, compétences et usages ». Dans le paysage dispersé et peu lisible de la formation à l’IST, on a pensé ce segment d’abord comme un outil de repérage et de signalement des offres mais aussi comme un lieu de réflexion sur les compétences numériques mobilisées par l’IST et sur les usages des acteurs du numérique scientifique pour permettre une évaluation continue et prospective de ces offres et à terme, leur harmonisation. Le segment a initialement proposé trois actions possibles : constituer, à partir de la base Bibdoc1 des formations documentaires, une base de données des formations à l’IST ; recueillir, à partir des projets et chantiers couverts par les autres segments de la BSN, les compétences IST mobilisées ; mettre en place un observatoire des pratiques informationnelles numériques de l’ESR. Le rapport stratégique 2012-2015 de la BSN a retenu les deux premiers.
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