摘要：ResumoApresentamos aqui um estudo da evolucao das concepcoes de um grupo colaborativo composto por seis professoras da rede municipal da regiao de Sorocaba/SP, todas com formacao em Pedagogia. O objetivo dos pesquisadores com o grupo e o enfrentamento das dificuldades para a implementacao da Alfabetizacao Cientifica (AC) nos anos iniciais do ensino fundamental. A analise baseou-se nas declaracoes das professoras em tres instrumentos que visavam identificar as concepcoes do grupo em duas dimensoes analiticas: a visao de Ciencias e os indicadores da AC. Os resultados apontaram que o grupo colaborativo fomentou a problematizacao de visoes e a reflexao sobre a pratica pedagogica. Desse modo, consideramos que os resultados obtidos ate este momento indicam que, se o trabalho colaborativo for desenvolvido e acompanhado em mais tempo podera produzir efeitos mais importantes na evolucao das concepcoes das professoras.
