摘要：ResumoEste artigo tem por objetivo descrever e analisar o desenvolvimento e os desafios de um programa de pos-graduacao na area de ensino. O PEQui - Programa de Pos-Graduacao em Ensino de Quimica, do Instituto de Quimica (IQ) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) iniciou suas atividades com o mestrado profissional em 2014 e teve na sua avaliacao parcial, para o quadrienio 2013-2016, conceito 3 da CAPES. Neste texto, a enfase concentra-se nas atividades do programa no quadrienio 2017-2020: as linhas de pesquisa, a producao intelectual, o corpo docente, os egressos, a autoavaliacao, os desafios enfrentados em tempos de pandemia e as perspectivas futuras.
