摘要：ResumoO Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Fisica (MNPEF) e um Mestrado Profissional em Rede Nacional que objetiva aprimorar a formacao docente e o ensino de Fisica na Educacao Basica. Fundamentados no conceito de desenvolvimento profissional docente, realizamos um estudo de caso de um polo do MNPEF e discutimos como os objetivos perseguidos pelo curso se desdobraram e reverberaram na producao discente e sobre aspectos da formacao e mudancas na pratica profissional dos cursistas. Apresentamos uma sintese da analise realizada a partir da leitura de documentos que regem o curso, de entrevistas semiestruturadas realizadas com dois orientadores e da analise de parte das dissertacoes e produtos educacionais defendidos no polo. A pesquisa nos permitiu visualizar as convergencias entre demandas formativas e a proposta realizada no polo, alem de apontar lacunas e potencialidades formativas a serem desenvolvidas.
