摘要：ResumoA partir de um estudo bibliografico e documental, o intuito do artigo e compreender as implicacoes das Politicas Curriculares Nacionais da decada de 1990 para a organizacao das Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental e Medio no Estado de Goias, bem como os desdobramentos destas politicas ate a implementacao da Base Nacional Comum Curricular. Os resultados evidenciaram que, mesmo antes e apos a implementacao das Diretrizes Curriculares para os Ensinos Fundamental e Medio em Goias, a classe hegemonica, detentora dos meios de producao, controla os caminhos da educacao nacional, regida sob o ritmo do capital. Desse modo, contrapor-se as politicas hegemonicas, e continuar na luta politica, social e educacional que vislumbre teorias pedagogicas e curriculares que garantam o acesso dos individuos aos conhecimentos historicamente desenvolvidos pela humanidade, superando a visao imediata e limitada da realidade.
