摘要：ResumoEste artigo e um recorte de uma pesquisa de mestrado que deu voz a sete professoras da Educacao Basica da rede Estadual de Educacao de Ipora/GO. Neste texto, discute-se momentos do desenvolvimento profissional das professoras em relacao ao trabalho de mediacao literaria com os livros de Monteiro Lobato. A abordagem foi de natureza qualitativa, utilizando narrativas como ferramentas formativas e investigativas. O estudo revelou trajetorias marcadas por dificuldades, insegurancas, mas, acima de tudo, muita realizacao como educadoras e mediadoras literarias. Sao historias que se assemelham a de tantas outras profissionais, que, quando vistas pela lente da pesquisa, revelam aspectos da subjetividade do professor e seus percursos profissionais.
