摘要：ResumoA pesquisa-acao torna-se um metodo e estrategia de desenvolvimento profissional apropriado e eficaz para promover o conhecimento da investigacao e resolver o problema que leva a acao ou mudanca. Os professores que participam da pesquisa-acao podem obter uma melhor visao de si mesmos como professores, serem motivados para o crescimento profissional continuo e aumentar sua autoconfianca como profissionais. O objetivo principal aqui e examinar as percepcoes de administradores e professores do ensino medio sobre a necessidade de criterios de avaliacao para a pesquisa-acao pedagogica. Esta pesquisa contou com 255 entrevistados, incluindo 16 administradores e 239 professores de escolas de ensino medio na provincia de Binh Duong, no Vietna, com um questionario de 11 itens. A principal descoberta indicou que todos os administradores e professores do ensino medio participantes concordam plenamente que novidade, eficacia e aplicabilidade sao criterios necessarios para avaliar a qualidade da pesquisa-acao pedagogica no Vietna. Nosso estudo contribui para a discussao geral sobre criterios necessarios e adequados para avaliar a qualidade da pesquisa-acao pedagogica no Vietna.
