期刊名称：Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia)
印刷版ISSN：2477-6254
电子版ISSN：2477-8427
出版年度：2022
卷号：7
期号：1
页码：28-44
DOI：10.26737/jpipsi.v7i1.2459
语种：English
出版社：Institute for Managing and Publishing Scientific Journals
摘要：Pendidikan menjadi salah satu aspek kehidupan yang harus menyesuaikan model pembelajaran tatap muka menjadi online dalam rangka memutus penyebaran COVID-19. Kondisi ekstraordinari yang berlangsung Tidak kurang dari 1 tahun memberikan respon beragam baik dari perspektif guru maupun siswa. Kajian ini mengulas perspektif guru dan siswa sekolah menengah mengenai pendidikan di masa depan pasca pandemi covid-19. Selanjutnya, kajian ini dilakukan dengan membagikan kuesioner online kepada responeden dari 5 provinsi di Indonesia melibatkan 40 guru dan 14 siswa. Hasil dari kajian ini menunjukkan bahwa (1) e-learning secara penuh belum mengakomodir beberapa nilai-nilai pendidikan yang hanya dapat disalurkan dalam proses belajar classical, (2) keterbatasan interaksi langsung menjadi perhatian khusus dalam impelemntasi e-learning, (3) keberlanjutan e-learning tergantung pada kesiapan sumberdaya dan infrastruktur, dan (4) Blended learning menjadi model pembelajaran pilihan dan paling cocok diterapkan untuk pendidikan dimasa depan. Kajian ini mengarahkan diskusi lebih lanjut pada model blended learning yang paling sesuai digunakan untuk keberlanjutan pendidikan dimasa depan.
关键词：Blended Learning;E-Learning;Pandemi Covid-19;dan Sekolah Menengah
