摘要：هدف از اجرای اين تحقیق تدوين بسته تمرينی جسمانی حرکتی مختص افراد با اختالل طیف اتیسم و بررسی تأثیر اين بسته بر ويژگیهای اتیستیک اين افراد بود. در اين تحقیق تجربی، در ابتدا بسته آموزشی تمرينی ويژه افراد با اختالل طیف اتیسم تدوين شد. سپس برای ارزيابی اثر بخشی آن 28 دانش آموز پسر دارای اين اختالل در دامنه سنی 8-20 سال به صورت تصادفی به دو گروه تجربی )14 نفر( و کنترل )14 نفر( تقسیم شدند. گروه تجربی تحقیق 12 هفته و هر هفته 2 جلسه برنامه تمرينی مشخص شده در بسته آموزشی تمرينی را اجرا نمودند. از هر دو گروه قبل و بعد از اجرای برنامه تمرينی عالئم و ويژگی های رفتاری و شخصیتی اتیسم با استفاده از پرسشنامه سنجش ضريب اتیسم يا AQ سنجیده شد. نتايج اين تحقیق با استفاده از آزمون تحلیل کواريانس تحلیل شد و پس از مشخص شدن نقاط ضعف برنامه تمرينی، پکیج تمرينی اصالح و نسخه نهايی جهت ارائه به جامعه تدوين شد. نتايج اين تحقیق نشان داد اين تمرينات نتوانسته است تأثیر معناداری بر وزن و شاخص توده بدنی بگذارد. ولی ضريب اتیسم به شکل معناداری در اعضاء گروه تجربی تحقیق کاهش داشت )001.0=P .)در اين سازه، خرده مقیاس های مهارت های اجتماعی )001.0=P ،)توجه به جزئیات )009.0=P ،)برقراری ارتباط )008.0=P )بین گروه تجربی و کنترل در پس آزمون )با کنترل نمرات پیش آزمون به عنوان متغیر همپراش( تفاوت معناداری مشاهده شد و در دو خرده آزمون تغییر توجه )554.0=P )و تصوير سازی )345.0=P )بین گروه تجربی و کنترل تفاوت معناداری مشاهده نشد. اين نتايج نشان داد در صورت ارائه برنامه تمرينی تدوين شده در اين تحقیق و با رعايت اصول و مبانی ارائه شده در اين بسته آموزشی تمرينی میتوان تغییرات معناداری در کاهش عالئم اتیسم )بهبود مهارت های اجتماعی و ارتباطات( در افراد دارای اين اختالل را شاهد بود.
其他摘要：The aim of this study was to develop an educational, training package for people with autism spectrum disorder and to investigate the effect of this package on some of autistic traits of these people. In this experimental study, the researchers first developed a special training package for people with autism spectrum disorder, then, randomly divided 28 male students with this disorder in the age range of 8-20 years into two experimental (14 students) and control (14 students) groups. The experimental group performed the training program for 24 sessions, 2-3 times per week. Both groups were administered pre- and post-tests before and after the implementation of the training program by Autism Spectrum Quotient questionnaire (AQ). The results of this study were analyzed using covariance analysis test. After analyzing the results, the strengths and weaknesses of the designed educational, training package were identified. This package was modified and the final version was presented to the community for presentation. The results of this study showed that the designed educational, training package was not able to significantly change the weight and body mass index of these peoples (P > 0.05). However, the Autism Spectrum Quotient was significantly reduced in some of the experimental research group (P = 0.000). In this section, significant differences were observed between the experimental and control group in post-test (by controlling pre-test scores as a covariate variable) in terms of the subscales of social skills (P = 0.000), attention to detail (P = 0.009) and communication (P = 0.008). In addition, no significant differences were observed between experimental and control groups in the two subtests of attention change (P = 0.554) and imaging (P = 0.345). These results showed that if the educational, training package is presented in the form presented in this research and according to the principles and foundations presented in this training package, it can reduce the symptoms of autism (improving social skills and people's relationships). Researchers are presenting a modified training package for presentation in the community, and they hope that this package will be used in other studies on similar groups and will be more comprehensive with further review.
