期刊名称：Revista Iberoamericana de Economía Solidaria e Innovación Socioecológica
电子版ISSN：2659-3351
出版年度：2021
卷号：4
DOI：10.33776/riesise.v4i1.5245
语种：French
出版社：Universidad de Huelva
摘要：En medio de la actual pandemia de COVID19, hay una necesidad inherente de considerar los efectos en la educación en las regiones más pobres del mundo. Los estudiantes de los países occidentales y de entornos más privilegiados han conseguido seguir aprendiendo, aunque las Universidades hayan cerrado debido a la pandemia. Sin embargo, los estudiantes de regiones desfavorecidas se quedaron, a menudo, aislados cuando su institución cerró durante la pandemia. En este artículo, las autoras discuten una iniciativa socialmente innovadora que permite construir una comunidad de aprendizaje internacional basada en una metodología popular llamada COIL (Collaborative Online International Learning). Basada en el uso de plataformas online de libre acceso que permiten conectar digitalmente a estudiantes y profesores, poniendo así los recursos de aprendizaje a disposición de los estudiantes sin importar su ubicación. Permite un entorno de aprendizaje entre pares y promueve el trabajo en equipo virtual sobre casos y tareas reales.
关键词：COIL (Collaborative Online International Learning);E-learning;Cooperación Internacional para el Desarrollo de la Educación;ODS
