摘要：A compreensão leitora depende de elementos relacionados ao texto, ao autor e ao leitor. Além de conhecimento linguístico e conhecimento de mundo, o aparato cognitivo do indivíduo assume vital importância no processo de leitura. A memória é um componente cognitivo de fundamental importância para a aprendizagem e ao qual pesquisadores têm dedicado muitos estudos. Porém, a memória é um componente que depende da atenção para a sua formação e sofre grande influência das emoções. Atenção e emoções, por sua vez, apresentam uma inter-relação bastante estreita, na medida em que as emoções podem influenciar o foco atencional. São apresentados neste artigo três fatores apontados pela literatura que podem modular a relação entre atenção e emoções — a saber, a relevância de estímulos distratores, a motivação e as características individuais dos sujeitos — e , na sequência, discute-se de que modo a conjugação destes elementos pode beneficiar o professor no planejamento do ensino da leitura.
关键词：Atenção e emoções;Neuropsicologia da leitura;déficit de atenção em leitu
