期刊名称：#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia
电子版ISSN：2238-8079
出版年度：2021
卷号：10
期号：1
DOI：10.35819/tear.v10.n1.a4900
语种：Portuguese
出版社：Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
摘要：Este artigo tem por objetivo discutir a questão do componente curricular de informática nas Escolas da Rede Municipal de Ensino de Teutônia. Ao longo do artigo, são apresentados aspectos culturais relativos à questão tecnológica, bem como suas implicações no cotidiano da sociedade, contextualização das utilizações possíveis e usuais das tecnologias da informação e comunicação (TICs), e contextualização do componente curricular de informática no currículo da Rede Municipal de Ensino de Teutônia. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica que busca na literatura existente, juntamente com textos legais, articular as possibilidades e limitações do que se espera e do que é possível na área da informática, abordando, inclusive, condições de logística e de equipamentos disponíveis no município. Também há a articulação dos conceitos de ciberespaço e cibercultura como questões inerentes à atualidade. Trata-se de uma pesquisa qualitativa por se relacionar com questões subjetivas, como produção de cultura e educação, conceitos estes que estão sujeitos à ação humana e, portanto, não seguem padrões pré-estabelecidos. Após a conclusão do artigo, foi apurado que, assim como a evolução da sociedade, a do componente curricular de informática, no município de Teutônia, passa por acomodações e desacomodações inerentes à ação humana.
关键词：Currículo;Tecnologia da Informação e Comunicação;Cultura
