期刊名称：#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia
电子版ISSN：2238-8079
出版年度：2021
卷号：10
期号：2
DOI：10.35819/tear.v10.n2.a5196
语种：Portuguese
出版社：Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
摘要：O objetivo do presente artigo foi analisar a percepção de estudantes dos cursos de graduação tecnológica de gestão em relação ao desempenho docente. Tomaram parte deste estudo 120 (cento e vinte) discentes dos cursos de Graduação Tecnológica em Gestão de uma faculdade particular, situada na Zona Oeste da cidade de São Paulo/SP. Utilizou-se de abordagem quanti-qualitativa, com a aplicação de dois questionários aos discentes dos referidos cursos. Nas primeiras questões, utilizou-se a Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP), por meio da qual os discentes apontaram uma qualidade pessoal e técnica dos docentes, nas duas últimas questões pontuaram tais qualidades utilizando-se dos critérios da Escala Likert. De modo geral, os resultados do presente estudo sugerem que, na ótica dos participantes da pesquisa, os atributos pessoais do professor seriam mais importantes do que os profissionais para o processo de aprendizagem.
关键词：Bom professor;Cursos de tecnologia;Tecnologia em gestão;Formação docente
