摘要：O artigo apresenta uma análise de conteúdo dos recursos argumentativos presentes nos comentários em vídeos do YouTube sobre os cortes na educação feitos pelo governo brasileiro no ano de 2019. Foram coletados 6.609 comentários de seis vídeos que tratam sobre o contingenciamento do orçamento discricionário das universidades federais — medida anunciada em maio de 2019 pelo Ministério da Educação. Três vídeos são a favor dos cortes (dos canais MamãeFalei, Nando Moura e Diego Rox), enquanto outros três foram contra (nos canais Meteoro Brasil, Henry Bugalho e O Historiador). Os resultados apontam para uma interatividade baixa, seja com outros usuários ou com o conteúdo do vídeo, e uma ausência de tomada de posição em relação ao tema. Também reforçam estudos anteriores, indicando maior popularidade e melhor desempenho dos canais conservadores e revelando uma baixa discordância na relação entre comentarista e o produtor do vídeo.
