文章基本信息

标题：評定尺度による評定値の研究
作者：続有恒
期刊名称：教育心理学研究
印刷版ISSN：0021-5015
电子版ISSN：2186-3075
出版年度：1953
卷号：1
期号：2
出版社：The Japanese Association of Educational Psychology
摘要：(1) 評定尺度による評定値は, その尺度の各目盛が, 一義的に客観的に規定されていない限り, 尺度の目盛の絶対値が意味があるのではなく, 二以上の評定値相互の相対的段階的関係こそ意味があるのであること。(2) しかしながら, そのような相対的な段階を区切るについては, 目下のところ, 如何なる方法が最も妥当であるかは, 断定できないこと。(3) 段階相互の一致, 不一致は, それぞれの極限においてこそ最も明らかであろうから, 価値基準の一致, 不一致はそのようなものを手掛りに行うべきであること。(4) また, 附け加えたいのは, ここに用いたような材料についての価値評定は, 専門家の価値基準との一致, 不一致を問題としているのではないことを注意したい。問題は, 評定の結果からする, 評定者または評定者群相互の比較に問題が限られているのである