文章基本信息
- 标题：Zusammenfassung und Kommentar zu: Smith et al.: Why peer discussion improves student performance on in-class concept questions (Science 2009)
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- 作者：Christian Scheffer
- 期刊名称：GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung
- 印刷版ISSN：1860-3572
- 出版年度：2011
- 卷号：28
- 页码：1-4
- DOI：10.3205/zma000720
- 出版社：German Medical Science
