質問紙の項目によつてパーソナリティを測定する場合に, ある時点で得られた反応が, どの程度安定しているかが問題である。 標準化された性格検査から選んだ20項目を中学1年生に3日間隔で4回の反応をさせたところ, 4回とも一致した反応を示したのは40%～65%, 平均約50%であつた。同じような18項目を中学2年生に与えて, 同じ検査時間内に2回, 1週間間隔で2回, 5週間間隔で2回の反応の一致率を調べたところ, それぞれ60%～85%, 55%～80%, 50%～70%であつた。この結果から, パーソナリティの側ではあまり変化しないと思われる期間内でも, 反応は安定しておらず, 変動していることがわかつた。 この反応の変動性がどんな要因に基づくかについて調べた。項目に関係する要因として, 反応の分布, 項目内容, 意味のうけとり方, 日常問題にしている事柄かどうか, を取りあげた。いずれにおいても, 一致率の高い項目と一致率の低い項目とでは差がみられた。またどの項目にもよく変動する個人について, 担任教師に評定してもらつたら, 学業成績, 性格特徴共に望ましくない者が多かつた。