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2024年09月19日 星期四
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文章基本信息
标题：
幼児の学習における教材の劇化およびストーリー化の効果
作者：
伏見 陽児
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麻柄 啓一
期刊名称：
教育心理学研究
印刷版ISSN：
0021-5015
电子版ISSN：
2186-3075
出版年度：
1981
卷号：
29
期号：
2
页码：
132-136
DOI：
10.5926/jjep1953.29.2_132
出版社：
The Japanese Association of Educational Psychology
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