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文章基本信息

  • 标题:中学生の心理的ストレスと相互独立性・相互協調性との関連
  • 作者:奥野 誠一 ; 小林 正幸
  • 期刊名称:教育心理学研究
  • 印刷版ISSN:0021-5015
  • 电子版ISSN:2186-3075
  • 出版年度:2007
  • 卷号:55
  • 期号:4
  • 页码:550-559
  • DOI:10.5926/jjep1953.55.4_550
  • 出版社:The Japanese Association of Educational Psychology
  • 摘要:

    本研究の目的は, 中学生の心理的ストレス反応尺度を構成し, 相互独立性・相互協調性との関連を明らかにすることであった。中学生1,112名を対象とし, 相互独立性・相互協調性との関連を検討したところ, 以下の点が明らかになった。(1) 言語的主張の高さとストレス反応の低さには関連があること,(2) 評価懸念の高さとストレス反応の高さには関連があること,(3)相 互独立性・相互協調性の組み合わせパターンにより解釈可能な4群が抽出された,(4) 相互協調性優勢群は他の群に比べてストレスが高い。以上の結果より, 相互協調性優勢群の子どもに対する援助の重要性が示唆された。

  • 关键词:相互独立性・相互協調性; 心理的ストレス; 中学生
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