本研究は，大学生を対象として，社会的ルールの決定場面における討論手続きの検討を行った．調査協力者は，ルールの決定手続きに関して，討論条件もしくは統制条件に割り当てられた．質的に異なる複数のルールを提示し，統制条件よりも討論条件において，ルール決定が支持されるかどうかが検討された．研究1では，討論あり条件と討論なし条件においてルール決定を支持する程度は異ならなかった．研究2において，他者視点が提示されるボトムアップの討論手続きを示した場合，討論なし条件よりも討論あり条件においてルール決定が支持されていた．また，いずれの領域（道徳，慣習，個人，個人道徳，状況的慣習）においても討論なし条件よりも討論あり条件においてルール決定は支持されていた．この結果の再現性を検討するために研究3を行った．その結果，研究2を支持する結果が得られた．