出版社：Alice Semedo, Raquel Henriques da Silva, Paulo Simões Rodrigues, Pedro Casaleiro
摘要：El presente artículo tiene como principal intención reflexionar acerca del termino mediación y su práctica, a través de la experiencia que Pedagogías Invisibles, colectivo de investigación y acción en torno al arte y la educación, desarrolló en el proyecto expositivo hacer en lo cotidiano durante los meses de febrero a septiembre de 2013. Desde Pedagogías Invisibles, entendemos que no hay una única metodología para practicar la mediación y queremos presentar nuestra forma de hacer. Nosotras a través de la mediación nos proponemos como principal objetivo visibilizar al público como parte del proceso de producción cultural, y proponemos entender la mediación como un lugar para el encuentro de reflexiones, de experiencias y de producción de conocimiento entre las obras de los artistas, el público, el discurso curatorial y los educadores.
其他摘要：This article intends to assess the terminology ‘mediation’ as well as its practice, through the experience that Invisible Pedagogies – a research and action arts education collective – developed for the exhibition “Everyday Doings” (hacer en lo cotidiano) between February and September 2013. At Invisible Pedagogies, we believe in multiple methodologies in enacting mediation and we want to introduce our own practices. Our main concern is to render the public visible as one of the agents involved in the cultural production process, understanding the act of mediation as the creation of a space for encounters, reflections, experiences and knowledge production generated between the works of art, the public, the curatorial discourse and the educators.
