期刊名称：TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage
印刷版ISSN：1621-0360
电子版ISSN：2264-7082
出版年度：2008
卷号：27
页码：27-38
DOI：10.4000/tipa.261
出版社：Laboratoire parole et langage
摘要：Le présent travail se propose d’examiner les représentations grammaticales des individus apprenants d’une langue seconde (L2) d’un point de vue psycholinguistique. Cela consiste à étudier les mécanismes sous-jacents au traitement grammatical et plus particulièrement lors du traitement morphologique en L2. Dans le cadre de ce travail, nous discuterons des données expérimentales des études qui postulent soit une différence, soit une ressemblance des représentations grammaticales entre les locuteurs natifs et non-natifs, liée aux facteurs tels que l’âge d’acquisition, l’influence de la langue maternelle (L1) et le rôle des caractéristiques linguistiques propres de la langue. L’analyse de ces facteurs pourrait nous aider à comprendre la manière dont les apprenants adultes acquièrent et représentent les traits grammaticaux en L2.
其他摘要：The present work focuses on grammatical representations of second language learners (L2) from a psycholinguistic point of view. This consists in studying the mechanisms underlying grammatical learning and more specifically morphological processing in L2. This article presents an overview of data from experimental studies that investigated how grammatical representations in L2 learners differ from those of native speakers. Grammatical representations in L2 learners can be explained in terms of different factors such as age of acquisition, native language transfer and the role of morpho-syntactic characteristics of the target language. The analysis of these factors should provide a better understanding about the way grammatical features are represented in L2 learners.
关键词：acquisition d’une seconde langue; traitement grammatical; processus cognitifs; psycholinguistique
其他关键词：second language acquisition; grammatical processing; cognitive processes; psycholinguistics
