摘要：Les auteurs présentent ici une approche interculturelle en rapport avec la langue et la culture de l’Île de Pâques, moyennant la description de ce qu’on peut considérer comme étant les causes de la présence d’emprunts linguistiques dans le vananga rapanui, langue vernaculaire de l’Île de Pâques. Partant de ce phénomème linguistique qui témoigne, malgré son éloignement géographique, de la mise en contact de diverses langues et cultures que la communauté insulaire a connues au cours de son histoire, on analyse la situation linguistique et éducative actuelle. Cet article invite de plus à réfléchir sur des thématiques liées à l’interculturalité et à l’éducation interculturelle bilingue, en vue d’y entreprendre une démarche pédagogique qui permettra de préserver le patrimoine culturel rapanui.
