摘要：Devant les défis poses par l’opérationnalisation de l’enseignement de l’écrit universitaire en français langue étrangère, ce texte présente brièvement deux expériences de coopération autour de la mise en place d’un colloque jeunes chercheurs à l’Université de Constanta (Roumanie) et de la rédaction conjointe d’un guide avec des exercices autocorrectifs à l’intention des étudiants en master et doctorat.
