摘要：Cet article propose l’analyse d’un corpus formé d’introductions de mémoires de recherche en sciences humaines rédigées par des étudiants roumains qui finissent leurs études de français langue étrangère à l’Université de Constanta (Roumanie).La démarche analytique prend en considération les formes de cadrage de la problématique, la planification, la description des différents corpus ainsi que les manières de renvoyer à la bibliographie de spécialité.Le but de ce travail est de montrer la manière des scripteurs étudiants de se rapporter au paradigme – relativement stabilisé – de l’écrit de recherche en français langue étrangère et de fournir ainsi les bases d’un enseignement plus cohérent et plus réfléchi de ce type d’écrit universitaire.
关键词：mémoire de recherche; français langue étrangère; cadrage;
